惠济区杜庄小学 王瑞青

本课的教学设计均是根据学生已有的知识经验，从实际出发设计教学，充分的体现了理论联系实际。准确的抓住了学生的最近发展区，值得我们以后学习借鉴

加深学生对面积单位大小的实际感知；学生经历用面积单位去估测实际物体表面的面积的过程，增强了面积单位的应用意识

注重引导学生自己发现，把课堂交给孩子，充分调动了学生的积极性

从纪老师的修改稿中可以看出老师很用心，在用心揣摩每个词句和细节。相信皇天不负有心人，加油！

课堂以学生为主体，重视学生的亲身体验，教学环节设计环环相扣，生动有趣，能够极大的调动学生的学习积极性。

纪老师的这节课，通过 “估一估、量一量、测一测” 等活动，合理组织学生进行小组合作学习、探究学习，让学生多动、多说、多想，使学生在活动中体验、感受，理解知识，掌握知识，充分体现了 “学为中心” 的理念。

这节课在教学设计中通过大量找一找、拼一拼、画一画的动手操作活动，让学生真正的参与进去切身感受面积单位，发展学生的度量意识。